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中职学生既具有中学生的人格特性,又不可避免地凸显出特殊的个性心理特征。而中职学生的个性品质究竟如何？笔者认为,应从人格内在的发展需求出发,辩证地分析人格自我发展的期望与外部环境之间的关系,从而达到使其正确认识、理解性格及正确处理性格与其发展的关系。因此,采用九型人格问卷,对深圳市第二职业技术学校模具专业120名学生进行问卷调查,并对所得数据进行分析,致力于解释中职生内心深层的价值观,以期助其提升修养、完善自我。