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概念教学应凸显概念的价值,让学生感知学习概念的必要性。不同的教学素材会对学生理解概念产生不同的影响。教师教学时应积极挖掘适合学生学习的素材,从而提高学生的学习水平和课堂效率。
关于“比的意义”教学素材的思考
【摘 要】
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概念教学应凸显概念的价值,让学生感知学习概念的必要性。不同的教学素材会对学生理解概念产生不同的影响。教师教学时应积极挖掘适合学生学习的素材,从而提高学生的学习水平
【机 构】
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江苏南京市溧水区实验小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2017年02期
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