论文部分内容阅读
体育课程的情感目标中就有提高学生参与体育学习的兴趣这一内容，兴趣是学生学习知识和技能的重要动力，而且处于动机的最深水平。学生对体育课的兴趣，直接影响到体育课教学的效果。兴趣是一种伴随着注意而引起的学习行为、锻炼的积极倾向和感情状态；兴趣又是发展智力、激发学生主动学习与锻炼的重要催化剂。这对大学体育课教学十分重要。对此，本文对内蒙古大学生的体育课兴趣进行的深入的研究与探讨，试图能够对到内蒙古大学体育课教学改革起到推动作用。