论文部分内容阅读
本篇文章根据目前我国中小学教师培训的情况,调查基于教师发展的中小学教师培训模式,并就这些中小学教师培训模式做一个详细的分析,从教师和学生的学习层面上,分别提出如何在中小学构建具有良好发展前途的教师培训模式.
基于教师发展的中小学教师培训模式探讨
【摘 要】
：
本篇文章根据目前我国中小学教师培训的情况,调查基于教师发展的中小学教师培训模式,并就这些中小学教师培训模式做一个详细的分析,从教师和学生的学习层面上,分别提出如何在
【机 构】
：
隆回县教师进修学校,湖南 邵阳,422200
【出 处】
：
魅力中国
【发表日期】
：
2020年20期
其他文献
初中数学学习有助于发散学生的理性思维,拓展学生的知识面.初中生具有很强的学习能力,需要进行大量的知识积累.本文重点研究我国初中阶段信息化互动式教学的方法,希望能为广
现阶段,随着教育制度改革的不断深入推进和落实,对学校及师生而言,既是机遇,更是挑战,本校由于区域文化及政策方面的差异性,在实际工作开展过程中也存在诸多问题.基于此,本文
本文结合福泉产业集群教学,探讨了乡土地理在培养地理核心素养上的运用.首先分析了乡土地理的内涵及意义,并进一步分析了乡土地理对培养地理核心素养的积极意义,最后详细阐述
学生独自学习虽然可以提高自己的独立思考的能力,但是自己学习时只有一个人在进行思考,所以学习起来有一定的困难,但是进行小组学习一方面大家互相探讨来提高学习的兴趣,另一
自主探究式教学的着眼点是改变学生单纯地接受教师知识传输的学习方式,帮助学生开展学习的同时,形成一种对知识主动探求,并重视实际问题解决的积极的学习方式.它使学生不仅在
英语是一门语言,它的学习和其他的学科不同.其中用的最多的也就是小组学习.小组合作学习的目的在于促进不同程度的学生在异质小组内互相学习、共同合作,实现学习目标,并以小
在初中音乐教学中如何培养学生鉴赏能力,全面提高学生音乐素养是新课程理念下音乐教师深入研究和探讨的一个重要课题.本文,笔者将结合自己的音乐教学实践,谈以下几点做法和认