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以教育心理学中技能形成的理论、辛普森的动作技能的七层结构理论和认知派的动作技能形成的理论为依据,发现了盲聋学生职业技能培养的重要意义和方法,形成了浓厚的教育科研氛围。促进了课题组成员的专业发展,而且走出了一条贴近盲聋学生实际,关注社会需求,拓宽就业渠道的具有鲜明特色的职教之路。
盲聋学生职业技能培养的实践研究
【摘 要】
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以教育心理学中技能形成的理论、辛普森的动作技能的七层结构理论和认知派的动作技能形成的理论为依据,发现了盲聋学生职业技能培养的重要意义和方法,形成了浓厚的教育科研氛
【机 构】
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哈尔滨市教育研究院
【出 处】
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当代教研论丛
【发表日期】
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2019年1期
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