【摘 要】
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从大学英语教育的现状出发,结合情感教育理论,论述了情感因素对英语教学的作用,认为大学英语教师应该充分利用情感因素,为学生学习英语营造一个良好的情感氛围。
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从大学英语教育的现状出发,结合情感教育理论,论述了情感因素对英语教学的作用,认为大学英语教师应该充分利用情感因素,为学生学习英语营造一个良好的情感氛围。
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