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通过编制频数分布表、计算均值、方差、标准差、进行正态分布的拟合度检验及对成绩差异情况检验等过程,用正态分布的性质分析两个班的成绩及两班学习成绩的差异情况,说明了数理统计在教育教学中的应用方法。同时,通过分数转换、定录取线、量化等级等例子,对数学的价值和发展趋势做出了科学的分析和评判。
几类教育现象的统计分析
【摘 要】
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通过编制频数分布表、计算均值、方差、标准差、进行正态分布的拟合度检验及对成绩差异情况检验等过程,用正态分布的性质分析两个班的成绩及两班学习成绩的差异情况,说明了数
【机 构】
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安庆师范学院学报编辑部,安庆师范学院数学与计算科学学院
【出 处】
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安庆师范学院学报：自然科学版
【发表日期】
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2009年4期
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