【摘 要】
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针对线下教学反馈速度慢、教师难以及时掌握学生学习进展情况和学习质量的问题,提出通过有效结合线上线下资源,构建混合式课程,实现教师和学生的双向反馈,并基于反馈迭代优化
【机 构】
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中南大学计算机学院,湖南大学信息科学与工程学院
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针对线下教学反馈速度慢、教师难以及时掌握学生学习进展情况和学习质量的问题,提出通过有效结合线上线下资源,构建混合式课程,实现教师和学生的双向反馈,并基于反馈迭代优化教学内容和教学安排。以计算机网络课程为例,阐述如何利用畅课平台构建线上线下混合课程,包括课程资源选取与建设、师生双向交流与反馈机制、学习过程管理等,说明通过线上教学过程和线下教学过程的有机结合,可以综合两种教学方式的优点,有效管控学生的学习过程,提升教学效果,达到持续改进的目的。
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