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教育是培养人的社会活动.社会学的结构论和交换论认为教育是由一定结构框架组成的社会现象,教育的过程是结构的各部分之间产生的交往、互动以及交换过程.只有产生交换才能出现有效的教育活动,否则就失去教育活动的实质意义.掌握教育活动的结构组成部分和交往、交换的过程对把握教育活动的实质提供新的视角和现实意义.