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目的构建临床带教教师教学评价指标体系,为护理实习生对临床带教教师教学质量评价提供测量工具。方法采用德尔菲法对36名专家进行2轮咨询,确定临床带教教师教学评价指标体系的各项指标及权重。结果构建临床带教教师教学评价体系包含7个一级指标,24个二级指标。结论专家积极系数和权威程度较高,意见相对集中,该评价体系适合护理实习生对临床带教教师教学质量进行评价。