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自从美国斯坦福大学教授内尔·诺丁斯（Nel Nod-dings）于20世纪80年代提出关怀理论（Caring Theory）以来,经过近30年的发展,如今已经成为汇聚众多学者和著作的重要伦理学流派,以＂学会关心＂作为教学理念更是对国际教育思潮产生了重要的影响。诺丁斯的以关怀为核心的道德教育理论,强调对学生生命的尊重、对学生体验和感受的重视、教师的榜样作用和道德教育的实践性特征,更重视某种行为选择会有什么反应。