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高校学生的心理健康工作中,危机事件的预防日益成为工作的重点,如何为有潜在心理危机的学生提供有效的干预是一个亟待解决的问题。本文探讨正念训练对于调整个体的负性情绪的积极作用,为在高校学生管理工作中引入系统正念团体训练提供理论分析。
论正念疗法在中国高校危机预防体系中的使用
【摘 要】
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高校学生的心理健康工作中,危机事件的预防日益成为工作的重点,如何为有潜在心理危机的学生提供有效的干预是一个亟待解决的问题。本文探讨正念训练对于调整个体的负性情绪的
【机 构】
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北京师范大学珠海分校教育学院;
【出 处】
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教育现代化
【发表日期】
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2004年期
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