基于信息技术的高中物理分层教学探究

来源 :读与写 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ninikao
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着教育与经济的发展,我国课堂教育的信息化程度日渐提高,投影仪、电子白板逐渐进入课堂。高中物理对于普通高中学生来说是比较难以学习的学科,但是物理作为高中学科之一,肩负着高中学生科学素养的养成和个性发展的重任,对学生以后的学习和发展具有重要意义,而如何利用信息化技术来进行高中物理教学,是当今教师面临的普遍问题,因此当今物理教育需要将信息技术与传统教学方法进行结合,探究新式教学方法。分层教学法是当今教师普遍采用的方法,将信息技术与分层教学法进行结合,能够有效促进课堂效率,可以兼顾不同程度的学生。
其他文献
目的 探讨急性冠脉综合征(ACS)患者血浆N-乙酰-神经氨酸水平与心肌梗死溶栓治疗临床试验危险评分(TIMI危险评分)和临床预后之间的相关性.方法 该研究为前瞻性单中心观察性研
期刊
目的:(1)研究正常胎儿左、右心室Tei指数在定量综合评估心脏舒张和收缩功能中的作用及影响因素,建立左、右心室Tei指数的正常值范围。(2)探讨Tei指数定量综合评估胎儿生长受限心室
目的 为云南地区动脉瘤性蛛网膜下腔出血(aSAH)手术患者的长期临床结局提供真实数据支撑.方法 回顾性分析85例aSAH手术患者,记录他们的人口学特征、血管危险因素、入院时的病