【摘 要】
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计算思维的培养在高中已进入实践阶段,算法与程序实现部分是培养学生计算思维的主阵地。采用内容分析法和比较法分析谷歌计算思维课程和国内的教材,发现谷歌计算思维课程以形
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计算思维的培养在高中已进入实践阶段,算法与程序实现部分是培养学生计算思维的主阵地。采用内容分析法和比较法分析谷歌计算思维课程和国内的教材,发现谷歌计算思维课程以形式化问题为主要内容,国内以数学类问题为主要内容。为此,认为形式化问题是计算思维的主要着力点,并将算法与程序分为六类问题,一线教师应以形式化问题为主要讲授内容,才能让学生深入理解计算思维的内涵和优势。在教学设计上,采用基于项目的教学形式,以自主探究和小组协作为主,使用图形化编程+Python语言工具,辅以视频、思维导图等手段,并采取多种评价形式的培
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