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摘要：随着中小学体育教育改革的深入，体育新课程标准的实施，打造学校自己的体育特色逐漸成为教学办学的趋势。棒球运动在学校的体育教育中，无论是从学校的校园文化建设，还是学生的健康成长，亦或教育的发展方向，都将成为学校体育的很好选择。文章对棒球运动教学的注意事项和项目推广的必要性进行了浅析，以向中小学推介，与棒球同仁探讨。
关键词：中小学 ;体育;教育 ;教学;棒球;运动
教育是党的事业发展的重要保证，是国家兴旺发达的根本基石，是民族振兴的奠基工程。体育作为教育的重要组成部分，在我国教育方针的落实中发挥着不可替代的作用，是绝对不容忽视的。学校体育是学校教学的工作任务，也是树立学校体育特色和打造学校品牌的重要途径。棒球是一个典型的集体项目，要求有极高的集体主义精神，比赛的胜败不取决于个人的得失，极有利于团队协作和大局观的塑造。
棒球作为一项体育运动，必须坚持以学生为本，学生是体育锻炼和体育育人的对象，体育训练的目的是培养他们体育锻炼的积极性，增强他们的体质，强大他们的内心，这也是现代教育理念中不可或缺的重要组成。因此，在开展棒球运动的教学过程中，应根据学生的身体差异、性格差异、心理差异和接受能力差异等，来制定各种不同的、有针对性教学计划。
我国开展棒球运动可追溯到100多年前。自清朝学者将棒球运动由美国带入我国以来，棒球运动在我国各层次的开展就没有间断过，由于历史的原因，我国的棒球运动有所停顿，直到20世纪70年代初才得以恢复并逐渐有所发展。棒球运动在全国30多个大、中、小城市中都有开展，特别是北京、上海、天津、成都、广州地区有了很大的发展和影响力，具有一定的群众基础和广泛的学校参与。棒球运动的推广，从发达地区向周边地区辐射，很多地方具有很好的中小学基础，每年都进行中、小学棒球比赛及各方面的邀请比赛。
一、在学校开展棒球运动对校风、学风的塑造，对学生个性及团结合作精神的培养具有积极的作用
棒球运动是一项集体力、脑力、意识，团结合作精神于一身的体育运动项目，不单单是依靠某一人或者是几个学生就可以达到目的的运动项目，棒球运动不仅要求学生有良好的身体素质、过硬的专项技术，还要求学生必须有团结精神，有“我为人人，人人为我”的集体主义精神。
1.在开展棒球运动中对学生进行思想作风的渗透
端正思想作风，塑造全新的精神风貌。首先要把握好棒球选材这一关，既要照顾全面也要有针对性的选择身体素质好、学习成绩较好、灵活、团队精神好的学生。
在训练的开始阶段，队员大都抱着“棒球好玩、玩玩看”的思想参加棒球训练的。作为教师或教练，一定要保护他们对棒球的爱好和兴趣。都是孩子，都看了一下棒球，可就有些孩子发生兴趣，爱打棒球，接受起来就很不容易的，所以，培养孩子参加体育运动的兴趣是十分重要的。有了兴趣，有了爱好，就能勤学苦练，就会自觉钻研，就会遵守队纪，听从教师指导。但是，只是兴趣和爱好还不够，能不能坚持下去至关重要。
2.在棒球训练中注意培养学生集体主义，团队合作精神
在棒球训练中要多以学生的练习为主，而且多数情况下是二人、多人一组进行训练，传接球、抛击球训练等都需要配合和合作完成的。在训练的开始阶段，我们就要注意培养孩子的互助、互爱、团结的意识，使孩子明白相互间的重要性。在球队树立团队精神，形成良好的队风，做到动令一致，守纪律，听指挥，要有为学校、集体和个人争光的荣誉感和使命感。
3.在棒球运动中注意培养和发挥学生的个性和潜在能力
棒球运动是手、脑并用，讲究意识判断的球类运动项目，要求学生既要有过硬的技术动作，还要有灵活的头脑、果断的判断力。棒球训练不仅要锻炼身体和动作，更要培养学生的个性特点和自主意识，不能简单刻板和一成不变地执行，要学会根据场上情况的变化，自己有意识的进行调整改变战术。
我们知道事物的发展，人在其中是主要因素，棒球也不例外。它必须通过人去打，去应付场上的局面，改变不利因素，最终获得胜利。在训练中必须充分发挥学生的自主性和主观能动性，通过动作的讲解、教师的示范、学生的观察模仿，教师去引导学生发现问题，寻找适合自己的练习方式，通过不断的训练和体会，积累经验，从而敢于提出自己的意见，并进行实践验证。
二、开展棒球运动对学校氛围及对外交流的促进作用
棒球运动的开展，在学校学生中培养了一批思想进步、作风端正、团结合作，具有集体精神的小队员，他们具有较强的向心力和凝聚力。学校的棒球特色，能在更好的开展学校体育活动同时，也拓展了学校对外展示的窗口，它是学校进行交流的有效手段。
1.学习交友，轻松对接外部世界
学校的发展和未来社会的人才培养必须是开放的、多元的，教育工作应放眼世界，棒球运动正是进行中外青少年文化交流的绝佳平台。目前亚洲的日、韩等国及香港、台湾地区棒球运动开展的如火如荼，美国、加拿大、日本、韩国、台湾、香港等地的中小学生经常到国内进行棒球友谊比赛，通过和外界学生一起切磋棒球，场内外的经常交流和国际互访比赛，会使学生们开阔眼界，增长见识，对学生提高外语水平、了解世界各国文化打开一个便捷的通路，同时有利于国内学校与世界接轨。
2.亲情交融，开心感受家庭温暖
棒球运动是亲子活动的绝佳载体，与孩子共同运动，是家长与孩子沟通的最佳桥梁。家长和孩子适宜的棒球练习，使孩子在投掷和击打间感受到家长的爱，在爱的哺育下快乐健康成长。家长观摩孩子比赛，拉近了家长与孩子之间、家长与学校之间、家庭与家庭之间的距离，和谐了亲情、和谐了校园，和谐了社会。这也是现代教育改革的初衷和任务目标之一。
3.培养特长，挖掘天分，争得机遇加盟名校
目前，北京、天津、上海、山东、河南、广东、四川等省市，棒球运动推广较好，在中小学具有一定的基础。高校中，清华、北大、北工大、浙大、厦大、中大、华理大等知名大学都有学校棒球队，对棒球人才的需求量很大。有了棒球运动方面的一技之长，进入名牌大学或一般高校的优势就会十分明显，亦或成为捷径。
（天津市西青区重点业余体育学校 300380）
关键词：中小学 ;体育;教育 ;教学;棒球;运动
教育是党的事业发展的重要保证，是国家兴旺发达的根本基石，是民族振兴的奠基工程。体育作为教育的重要组成部分，在我国教育方针的落实中发挥着不可替代的作用，是绝对不容忽视的。学校体育是学校教学的工作任务，也是树立学校体育特色和打造学校品牌的重要途径。棒球是一个典型的集体项目，要求有极高的集体主义精神，比赛的胜败不取决于个人的得失，极有利于团队协作和大局观的塑造。
棒球作为一项体育运动，必须坚持以学生为本，学生是体育锻炼和体育育人的对象，体育训练的目的是培养他们体育锻炼的积极性，增强他们的体质，强大他们的内心，这也是现代教育理念中不可或缺的重要组成。因此，在开展棒球运动的教学过程中，应根据学生的身体差异、性格差异、心理差异和接受能力差异等，来制定各种不同的、有针对性教学计划。
我国开展棒球运动可追溯到100多年前。自清朝学者将棒球运动由美国带入我国以来，棒球运动在我国各层次的开展就没有间断过，由于历史的原因，我国的棒球运动有所停顿，直到20世纪70年代初才得以恢复并逐渐有所发展。棒球运动在全国30多个大、中、小城市中都有开展，特别是北京、上海、天津、成都、广州地区有了很大的发展和影响力，具有一定的群众基础和广泛的学校参与。棒球运动的推广，从发达地区向周边地区辐射，很多地方具有很好的中小学基础，每年都进行中、小学棒球比赛及各方面的邀请比赛。
一、在学校开展棒球运动对校风、学风的塑造，对学生个性及团结合作精神的培养具有积极的作用
棒球运动是一项集体力、脑力、意识，团结合作精神于一身的体育运动项目，不单单是依靠某一人或者是几个学生就可以达到目的的运动项目，棒球运动不仅要求学生有良好的身体素质、过硬的专项技术，还要求学生必须有团结精神，有“我为人人，人人为我”的集体主义精神。
1.在开展棒球运动中对学生进行思想作风的渗透
端正思想作风，塑造全新的精神风貌。首先要把握好棒球选材这一关，既要照顾全面也要有针对性的选择身体素质好、学习成绩较好、灵活、团队精神好的学生。
在训练的开始阶段，队员大都抱着“棒球好玩、玩玩看”的思想参加棒球训练的。作为教师或教练，一定要保护他们对棒球的爱好和兴趣。都是孩子，都看了一下棒球，可就有些孩子发生兴趣，爱打棒球，接受起来就很不容易的，所以，培养孩子参加体育运动的兴趣是十分重要的。有了兴趣，有了爱好，就能勤学苦练，就会自觉钻研，就会遵守队纪，听从教师指导。但是，只是兴趣和爱好还不够，能不能坚持下去至关重要。
2.在棒球训练中注意培养学生集体主义，团队合作精神
在棒球训练中要多以学生的练习为主，而且多数情况下是二人、多人一组进行训练，传接球、抛击球训练等都需要配合和合作完成的。在训练的开始阶段，我们就要注意培养孩子的互助、互爱、团结的意识，使孩子明白相互间的重要性。在球队树立团队精神，形成良好的队风，做到动令一致，守纪律，听指挥，要有为学校、集体和个人争光的荣誉感和使命感。
3.在棒球运动中注意培养和发挥学生的个性和潜在能力
棒球运动是手、脑并用，讲究意识判断的球类运动项目，要求学生既要有过硬的技术动作，还要有灵活的头脑、果断的判断力。棒球训练不仅要锻炼身体和动作，更要培养学生的个性特点和自主意识，不能简单刻板和一成不变地执行，要学会根据场上情况的变化，自己有意识的进行调整改变战术。
我们知道事物的发展，人在其中是主要因素，棒球也不例外。它必须通过人去打，去应付场上的局面，改变不利因素，最终获得胜利。在训练中必须充分发挥学生的自主性和主观能动性，通过动作的讲解、教师的示范、学生的观察模仿，教师去引导学生发现问题，寻找适合自己的练习方式，通过不断的训练和体会，积累经验，从而敢于提出自己的意见，并进行实践验证。
二、开展棒球运动对学校氛围及对外交流的促进作用
棒球运动的开展，在学校学生中培养了一批思想进步、作风端正、团结合作，具有集体精神的小队员，他们具有较强的向心力和凝聚力。学校的棒球特色，能在更好的开展学校体育活动同时，也拓展了学校对外展示的窗口，它是学校进行交流的有效手段。
1.学习交友，轻松对接外部世界
学校的发展和未来社会的人才培养必须是开放的、多元的，教育工作应放眼世界，棒球运动正是进行中外青少年文化交流的绝佳平台。目前亚洲的日、韩等国及香港、台湾地区棒球运动开展的如火如荼，美国、加拿大、日本、韩国、台湾、香港等地的中小学生经常到国内进行棒球友谊比赛，通过和外界学生一起切磋棒球，场内外的经常交流和国际互访比赛，会使学生们开阔眼界，增长见识，对学生提高外语水平、了解世界各国文化打开一个便捷的通路，同时有利于国内学校与世界接轨。
2.亲情交融，开心感受家庭温暖
棒球运动是亲子活动的绝佳载体，与孩子共同运动，是家长与孩子沟通的最佳桥梁。家长和孩子适宜的棒球练习，使孩子在投掷和击打间感受到家长的爱，在爱的哺育下快乐健康成长。家长观摩孩子比赛，拉近了家长与孩子之间、家长与学校之间、家庭与家庭之间的距离，和谐了亲情、和谐了校园，和谐了社会。这也是现代教育改革的初衷和任务目标之一。
3.培养特长，挖掘天分，争得机遇加盟名校
目前，北京、天津、上海、山东、河南、广东、四川等省市，棒球运动推广较好，在中小学具有一定的基础。高校中，清华、北大、北工大、浙大、厦大、中大、华理大等知名大学都有学校棒球队，对棒球人才的需求量很大。有了棒球运动方面的一技之长，进入名牌大学或一般高校的优势就会十分明显，亦或成为捷径。
（天津市西青区重点业余体育学校 300380）