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[目的]探究仿真模拟学习对护理本科生综合评估技能的影响.[方法]对85名澳门护理本科生进行单组重复测量类试验性研究,学生自愿参加36 h的仿真模拟学习.采用《护理综合评估技能评价表》测量学生的综合评估技能.[结果]学生的评估技能得分有所提高.[结论]仿真模拟学习提高了学生的综合评估技能.
仿真模拟学习在护理本科生综合评估技能学习中的应用
【摘 要】
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[目的]探究仿真模拟学习对护理本科生综合评估技能的影响.[方法]对85名澳门护理本科生进行单组重复测量类试验性研究,学生自愿参加36 h的仿真模拟学习.采用《护理综合评估技
【机 构】
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澳门理工学院
【出 处】
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护理研究：中旬版
【发表日期】
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2014年1期
【基金项目】
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为澳门理工学院研究经费资助项目,编号：RP/ESS-01/2012.
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