“分式”期末复习与练习

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我相信大家都见过、做过这样的题目:图(1)是由火柴棒拼成的,请你拿去4根,剩下5个正方形,且剩下的每一根火柴都要是正方形的边或是正方形边的一部分,把你的方法画出来.
【摘要】在近几年的高考试题中,均有涉及含有ex,lnx,cosx,sinx等基本初等函数的函数的问题,要解决这类函数的性质,通常是对其求导,利用导数解决问题.但很多时候,直接盲目地对函数进行求导,并不能很好地解决问题,反而会使运算变复杂,导致思路受阻.当遇到求导问题时,将其中一些元素分离开来,做一些巧妙的变化,能更好地解决导数问题.  【关键词】导数;分离法;函数
多元變量求最值问题一直是高考中的热点问题,因其变量多、技巧性强、难度大、方法多、综合能力要求较高,难以打开解题思路.下面通过具体实例,希望从中领悟解题的思想方法,进而提高综合解题的能力.
梯形中辅助线的添加方法常有:过顶点作腰或对角线的平行线;作梯形的高;延长梯形的两腰,目的是把梯形问题转化成三角形或平行四边形的问题,把分散的条件集中起来,然后用三角形或平行
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中考二次根式问题,大致有如下几类。
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【摘要】 小学数学教学中,教师通过将不同学习能力的学生组合,让他们进行有效的交流,激发了他们的学习兴趣,强化了学生发散思维能力. 在小组合作学习中,部分小学老师更注重于形式性的小组划分,忽视了合作学习的内涵,划分小组时不考虑小组成员的学习成绩、学习能力、个性特征等问题,我们要改变这一现状,就要在对学生科学分组、正确评价方面作出努力.  【关键词】 小学数学;小组合作;有效性  小组合作学习可以更好