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以高等师范院校体育系的学生为研究对象,用实验对比的方法,对两种不同方法的教学效果进行了比较研究,结果表明在教学中,实施未学会做动作就边教边学动作的教学方式是可行的.接受这种教学方式学习的学生,其学习动作的成绩和动作的能力,都优于接受传统教学方式学习的学生.
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【摘 要】
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以高等师范院校体育系的学生为研究对象,用实验对比的方法,对两种不同方法的教学效果进行了比较研究,结果表明在教学中,实施未学会做动作就边教边学动作的教学方式是可行的.
【机 构】
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华南师范大学体育科学学院
【出 处】
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体育学刊
【发表日期】
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2003年3期
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