【摘 要】
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快乐教学法是随着素质教育的要求而提出的新的教学理念，在教学过程中充分调动教与学的积极性，使教师乐教，学生乐学，使全体学生在师生融洽合作的氛围中生动活泼地学习，并在学习过程
【机 构】
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锦州市体育运动训练管理中心 锦州 121000
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快乐教学法是随着素质教育的要求而提出的新的教学理念，在教学过程中充分调动教与学的积极性，使教师乐教，学生乐学，使全体学生在师生融洽合作的氛围中生动活泼地学习，并在学习过程中始终体验运动的乐趣，体验克服困难后取得成功快乐的一种教育思想。英国思想家、哲学家伯兰特?罗素说：“典型的不快乐者，是少年时期被剥夺了某些正常的满足的人”，而我认为田径课学生快乐不起来的原因至少有四：一是我们只把目光集中在少数有体育特长的学生身上；二是我们只重视技术教学，忽视学生积极投入，自觉锻炼的因素；三是我们直观地让学生完成任务而练，忽视了设计多种方案供他们自己选择的余地；四是在执行教学计划的同时很少考虑过学生的感受和意见。
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