微博中社会公众议题对大学生认知影响研究

来源 :科学导报·学术 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qqqqqqwer
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘 要: 议程设置理论作为经典的传播学理论,直到今天依然发挥着强大的作用。伴随着互联网的兴起与发展,信息的流动与获取方式发生了巨大的变化,媒体与公众之间的距离逐渐缩小,公众也开始参与到内容的生产与传播之中,传统的议程设置理论产生机制的变化与升级。本研究以江歌案为例,探讨微博中媒体议程对公众议程之间的影响关系。
  关键词: 微博;议程设置;媒体议程;公众议程
  【中图分类号】 G641 【文献标识码】 A【文章编号】 2236-1879(2018)14-0049-03
  一、议程设置理论背景梳理
  “议程设置功能”作为一种理论假说,最早见于美国传播学家M.E.麦库姆斯和D.L.肖于1972年在《舆论季刊》上发表的一篇论文《大众传媒的议程设置功能》,其核心论点在于“大众媒介在为公众设置议程方面起着中心作用”,传媒的新闻报道和信息传达活动以赋予各种议题不同程度的显著性的方式,影响人们对周围世界的大事及其重要性的判断。
  传统议程设置理论所关注的对象是客体,主要强调大众媒体从一系列议题中通过凸显某些议题使其成为公众议题的功能,但随着理论研究的深入与全面,议程设置理论有了新的进化:人们发现议程设置在公众价值判断上具有强大的影响力。大众传媒报道的对象事物具有各种各样的属性,正面、负面或是中性;大众传媒对某些特定属性进行凸显和淡化处理,使对象事物的“主导属性传达给受众,也会影响到受众对事物性质的认识、判断和态度” [1],正如多丽丝·格雷伯所总结的那样,媒体不仅能够设置议程,同时还能够提供语境,决定公众如何思考某个议题并评价其价值[2]。從这一角度来看,大众媒体不仅能告诉公众想什么,还能成功告诉公众如何去想。
  随着互联网的迅速崛起与发展,即时性、开放性、互动性影响了媒介的报道与呈现,信息的流动和获取方式也发生了转变,传统意义上的受众进入了媒介空间之内并参与到了内容生产的过程之中。互联网弱化了传统大众媒介的议程设置功能,自下而上改变了原有的既定议程设置路径,在多方的互动中使议程设置权被下放。但是,在新媒体环境下,尽管信息的生产与传播主体开始向下流动,媒体议程的设置功能影响依然不可低估。在网络平台上,一方面,媒体所拥有的信息源在无形中会对公众议程产生较大影响;另一方面,媒体网络账号凭借其信息权威性及影响广泛性,可以采用各种手段获取专家和知情者的意见态度,然后广泛且有针对性地向受众进行“集中轰炸”,形成具有强大影响力和推动力的社会舆论[3]。即使是承载了海量信息、传受者身份相对平等且信息传播迅速的微博平台,媒体微博凭借其粉丝的众多性更容易引起社群共鸣,进而不可避免地影响受众议程[4]。本研究将视线集中在互联网背景下的微博平台,并对社会热点事件“江歌案”进行媒体议程与公众议程之间的影响探析。
  二、微博议程设置的形成机制
  传统的议程设置理论建立在一个核心假设之上:议题首先显现于大众媒介,然后向公众转移和扩散,经过大众媒介的引导不断强化,促成媒介议题转化为公众议题[5]。然而在微博的新媒体时代下,传播环境发生了巨大改变,传统的传播机制、模式被打破,传播机制呈现碎片化现象。在微博出现之前,传统议程设置理论以传播者为中心,关注的焦点是媒体对公众的影响,即媒体如何将自己的议程转化为公众议程。而在微博的社交媒体环境中,参与者的身份既是传播者也是受众,参与主体趋于多元化。因此,必须研究微博环境下多元主体在议题形成过程中的互动模式,才能真实地反映微博议程设置的形成机制。
  2.1 微博媒体属性。
  微博议程设置呈现多元主体局面,打破传统的“点对多(单一媒体向公众传播)”的传播模式,转向为“多对多”的互动传播模式。除了普通用户也能掌握议程设置权之外,微博媒体属性多元化、差异化更多表现在大V自媒体和官方媒体的共生上。传统议程设置过程中仅有官方权威媒体作为媒体议题生产者,而微博议程设置中加入了个人媒体、自媒体的角色,为信息获取提供了新空间。因此,微博媒体属性具有多元化、草根化、差异化的特点。
  2.2 微博议题内容。
  在时间碎片化的新媒体时代,微博的内容属性和内容呈现形式都有着与传统媒体翻天覆地的差别。普通微博具有140字的篇幅局限,手机的滑动阅读习惯也决定了微博文章需要更加通俗易读、轻量化、情节化,导致微博议题内容不能以传统新闻报道的方式存在,而是衍生出适用于微博环境的独特属性。
  2.2.1 新闻体裁。
  微博议题的新闻体裁有别于传统新闻的严谨、严肃的文风和格式,为了适应新媒体时代受众的阅读习惯,体裁会更加活泼、故事性更强。在江歌案当中,被传播最为广泛的《局面》报道就是以人物采访视频的形式代替长篇幅的文字报道,再由各自媒体整理为图文形式二次传播,适合受众在手机中阅读、评论、转发。
  2.2.2 新闻来源。
  微博议题的新闻来源主要有三种,一种是传统的官方媒体发布,一种是来自普通用户“自下而上”的议题采纳,第三种是由新闻当事人的自发传播。要形成微博议题围观,议题发起人的身份需要具有显著性。在江歌案当中,议题最初的发起人则是江歌妈妈,“受害人母亲”的身份对公众现身说法具有说服力、感染力和公信力,迅速引起网络受众的关注。
  2.2.3 报道对象。
  微博议题报道的对象比传统新闻报道的对象更全面,除了报道事件描述性信息之外,对受众感兴趣的人物部分也更多加报道。江歌案中,媒体报道针对的对象基本为两方面:一是案情描述,针对案件的客观事实进行阐述、分析;二是相关当事人,对当事人进行访谈,甚至是作出带有立场的评论。一般而言,官方媒体偏向于案情描述等客观性报道,自媒体多从当事人评论的角度进行报道。
  2.2.4 报道内容。
  微博中媒体报道内容中具备重要信息模糊不清的特点,人们会因为信息不明确而引起好奇、不安、焦虑等情绪。为了消除这种情绪,受众会互相讨论该议题以使得信息清晰起来,从而达成媒体议题向公众议题的转化。江歌案刚刚出现在微博的时候,由于缺乏目击证人,案情的真实情况缺失,引得用户纷纷讨论、揣测事件的真相,扩大围观程度。   2.3 微博议题属性。
  微博的传播环境具有互动性、多元传播主体等特点,微博议题的属性显著度受反馈信息、官方媒体与自媒体议题互设、议题信息时效性等因素影响而波动。例如江歌案中,议题一开始受公众关注的属性是“中国留学生在日本遭遇杀害”。随着江歌妈妈这个传播主体发布更多的信息,以及官方媒体对案情的进一步披露,公众关注的属性转变为“刘鑫害死江歌”、“江歌妈妈请愿判死刑”等。庭审开始之后,官方媒体报道的对象进行了改变,关于江歌案这一议题的各个属性显著度又有所变化,关于“刘鑫” 属性热度下降,关于“陈世峰”的属性显著度上升,成为公众关注的焦点。
  因此,在微博的传播环境中,议题属性的时效性、流动性更大,具有属性扩张的特点[5],议题态度也更容易出现波动现象。
  三、研究问题与方法
  “江歌案”为社会热点事件,舆论持续发酵时间较长,范围较大,网民讨论时出现了明显的舆论轰动现象且网络微博媒体在该事件中发挥了重要作用。基于经典议程设置理论,采用定量与定性结合的方法,旨在探讨微博平台上媒体报道对大学生议程认知的影响。
  3.1研究方法——内容分析法
  3.1.1样本选取。
  研究通过新浪微博高级搜索“江歌案”(2017年11月至2017年12月底)热门话题,进一步检索每一条话题的活跃度、传播力和覆盖度,选取其中转发、评论、点赞量过百,且内容字数大于140字的热门原创话题为研究样本,尽可能还原数据内容结构的完整性,确保研究数据的真实可靠。
  从议程设置的视角出发,研究主要采用内容分析法和比较分析法对媒体微博发布的内容进行编码分类,具体内容分类方式如下:
  ①微博媒体类型:官方主流媒体、自媒体(大V意见领袖、当事人微博)
  ②微博报道结构:结构形式构成该微博内容的构成方式。根据微博媒体的调查结果,微博内容的结构元素主要包含文字、图片、链接、视频,这一指标确保测量微博信息结构的多样化。
  ③微博议题内容:
  a.报道类型:新闻报道、视频报道、话题文章、其他
  b.报道来源:官方主流媒体、自媒体
  c.报道内容:研究选择了微博媒体中呈现比较高的九个议题:①案情进展、②案件分析、③相关当事人、④社会分析、⑤道德反思、⑥法律分析、⑦心理学分析、⑧国外媒体报道、⑨其他,考察媒体对不同层面的议题的关注度是否会影响公众的关注。
  d.报道阶段:
  阶段一(舆论形成阶段——11.12以前):以局面等相关媒体报道江歌案事件为主;
  阶段二(舆论爆发阶段——11.13-12.10):由江歌案引发的集中性网络舆论;
  阶段三(舆论高峰阶段——12.10-12.28):以江歌案东京庭审期间为主。
  ④微博报道属性:
  a.议题属性:指该微博内容的事件属性,分为正面、中性、负面三个等级。
  b.报道态度:指该微博媒体对于所发内容中主体对象的态度,分为正面(支持、赞同、同情等),中性,负面(批评、质疑等)三类。
  3.1.2微博媒体议程总体结构分析。
  本研究中内容抽样经筛选后保留173份样本数量,其中官方主流媒体(局面、凤凰等)发表满足样本要求的新闻性微博112条,各类自媒体大V发表符合样本要求内容的37条,本次研究将当事人账号(江母:@苦咖啡-夏莲;刘鑫:@证人刘鑫)也纳入样本范围,考虑到此次江歌案事件中,江母与刘鑫作为两个关键当事人,其微博已经成为舆论场上不容忽视的势力,在话题引导和煽动上更是展现出超出主流媒体带来的影响和效应,经过样本筛选后保留24条微博内容。由于相关当事人的主观影响,在后面媒体舆论立场的分析统计中将不作为参考数据。
  从媒体报道类型看,官方主流媒体主要以视频报道为主,在收集的112条微博中所占述高达94条,其中尤其是凤凰网视频、局面和梨视频,在报道有关当事人专访和庭审进展中,以视频的形式呈现;同时以话题文章和新闻报道为辅助手段。自媒体大V和当事人账号着重以后两种报道形式为主,需要加以说明的是,这两类报道主体的图文类微博不能算为标准的新闻报道,大多数为个人对于事件的反思,在报道类型中统一划分到“其他”一类。
  从具体议程内容分析发现,官方主流媒体与自媒体之间的议程设置各有偏重,官方主流媒体议程设置的强度从高到低的前三位依次是:案情进展、相关当事人、案件分析;自媒体议程设置排位前三的则是:社会分析、相关当事人、心理学分析。官方主流媒体以其多元的媒体渠道、丰富的信息资源、专业的媒体评论员,在面对相关重大的社会案件时,能够更为迅速的掌握一手资料,对案情进展、相关当事人进行详尽的跟踪报道,并对事件作出更为理性的解析。而自媒体则更偏重對相关当事人进行某种评判,以及探讨“江歌案”背后折射的社会问题,反思人性层面的道德缺失。此外,自媒体中当事人账号的内容则更多的是对己方的陈述和说明,在内容上有更显著的针对性和目的性。
  从媒介议题的阶段性(图3-1)分布来看,根据“江歌案”微博搜索指数和舆论发酵的过程,在事件的不同阶段,媒体报道的侧重点也有所不同。在第一阶段,“江歌案”发生后,主要的有关案件和当事人的信息都是由江歌母亲自己发布微博向大众说明,并且在微博上公布刘鑫以及其家人的信息声讨刘鑫;在声讨刘鑫风波稍微平息之后,“@局面”对江歌母亲和刘鑫都进行了专访,同时策划了两人在“江歌案”发生后的第一次见面,并且在微博上进行大规模集中的同步报道。在第二阶段,除了当事人账号持续发布己方说明,微博议题主要由自媒体大V的社会分析和道德分析组成。在第三阶段,“东京庭审”正式开始,由于审判现场不能进行直播和录像,官方主流媒体因其自身所具备的条件,进行了大量的有关庭审进展的报道和有关内容复盘说明。   3.1.3微博媒体议程总体态度分析。
  由于当事人账号的主观利己性,在分析媒体报道立场时将当事人账号的24条微博都排除在外,此部分保留149个样本。研究发现(图3-2),官方主流媒体的微博报道立场主要以中立的报道为主,但是有部分报道为了突出侧重点,遣词造句中会带有偏向,并且报道发出后会影响公众的舆论方向。由于,第一阶段和第二阶段公众并没有合理的渠道了解案情的进展,他们只能通过当事人的自述和说明了解并加以猜测。在这两个阶段,微博舆论风向一直以谴责刘鑫的为主,出现了公众忽视案件本身和犯罪嫌疑人陈世峰的舆论“失焦”,而转向了对刘鑫的谴责和针对她在案件发生当时做法的反思。由此,自媒体大V的报道立场主要以谴责刘鑫为主,辅以部分谴责陈世峰和同情江母的内容。
  3.2研究方法——问卷调查法。
  本研究的受众调研主要集中在2018年1月3日-2018年1月7日,具体方法为线上“微调查”问卷调研,以滚雪球抽样方法在大学生群体中传播。
  问卷报告链接为http://www.weidiaocha.com/c/viewstatfull/21523/1263391,按照独立IP地址、调查对象有效性、完成度等条件对问卷进行筛选,截止2018年1月7日,共收集有效问卷201份。
  3.2.1问卷内容整体结构分析。
  本次问卷调查共回收有效样本201份,性别结构:男性86人(42.79%),女性115人(57.21%)。年级结构:本科生72人(35.8%),研究生106人(52.7%),其他23人(11.5%)。学科结构:理科类74人(36.82%),文科类115人(57.21%),艺术类12人(5.97%)。
  从统计结果来看,大学生对于江歌案的关注度和了解度相对较高,在接触信息的渠道分布上,官方主流媒体占21.29%,以微博在内的各类自媒体渠道占到54.73%,朋友圈人际传播占19.9%,从侧面反映出微博平台对此次江歌案的舆论发酵,以及对公众议程注意力的吸引起到非常强的作用。
  通过对内容分析中媒体议程内容和问卷调查中大学生关注议程内容进行排序发现,媒体上议题报道内容的前三位为:相关当事人、案情进展、社会分析。大学生关注议题的前三位为:案情进展、案件分析、相关当事人。大学生与媒体在关注议题内容上存在一致性,同时也存在差异。为进一步检验议题在媒介中的显著程度与议题在大学生中显著程度之间的关系,我们通过SPSS对两组数据重新赋值,对排序后的媒介议题和公众议题进行斯皮尔曼相关分析发现,媒介议题与公众议题存在强相关联系(sig=.045<.05, rho=0.678),進一步直观论证出媒体议题与大学生公众议题之间存在正相关,即媒体关注程度高的议题,大学生关注程度也较高。
  3.2.2问卷议程属性分析。
  属性议程设置关注议题的特定属性及其影响公众舆论的过程,与第一级议程设置不同的是,属性议程设置的焦点在于属性显著性如何由媒介议程向公众议程转移。属性是每个客体所呈现出来的全部特性与特征(麦库姆斯,2010),客体属性包含的维度众多,实质性属性和情感属性是最广为人知的两层,客体属性是帮助公众对新闻议题建立认知的特性,情感属性则是指媒体报道引导受众情绪反应的方面,通常探讨公众对于实质性属性所持有正面、负面或中立的态度。
  通过对比大学生在江母、刘鑫、陈世峰行为认知上的选择可看出,媒体报道越多的人物,大学生对其的认知程度也越深。以江母在轻松筹平台接受捐款一项为例,各类媒体并未将此作为议题设置的焦点,在问卷调查中也仅有极少数人对此议题有所了解。
  通过对信息获取渠道与大学生对江母行为议题态度进行交叉表分析发现,通过自媒体渠道了解“江歌案”的人群在对江母行为的认知上表现出较高的认同性(占53.63%),认为江母对刘鑫的声讨以及情愿陈世峰判处死刑的签名活动均表现出强烈的认同和理解。对比自媒体报道中同情江母的议题(21.6%)、谴责刘鑫议题(59.4%)、谴责陈世峰议题(10.8%),可见自媒体与公众认知态度间存在紧密的相关性。
  此外,研究在对于刘鑫是否应该起诉江母对其公民信息侵权一题中,大学生群体对该议题的态度受信息渠道的影响表现出一定差异。通过自媒体渠道了解“江歌案”的人群就刘鑫不应该起诉江母态度上差异较小;而通过官方主流媒体、以及微信朋友圈了解“江歌案”的人群,则分别有62.8%、62.5%表示支持刘鑫起诉江母对其公民信息的侵权。尽管从整体上看,舆论和公众都在表达对刘鑫的谴责,但就刘鑫所受个人权益侵犯的事实,仍有不少人认为刘鑫应当寻求法律帮助,在这点上大学生群体表现出议程之外的理性与克制。
  在对“江歌案”的整体态度的表述上,大学生群体认为该事件是令人“愤怒”的达到60.2%;认为该事件是令人“同情”、“沉重”、“痛心”的分别达到66.7%、60.2%、58.7%。与媒体报道立场中前三位“同情江母”(26.2%)、“谴责刘鑫”(24.2%)、“批判陈世峰”(20.1%)存在一致性,进一步论证了媒体对事件报道的属性特征会影响公众对议题的认知和判断。
  四、研究小结
  本研究通过对微博媒体报道的内容分析以及对大学生群体的公众议题认知分别进行研究,论证了议程设置理论的部分观点:媒体关注程度高的议题,公众关注的程度也高,并且媒体对事件报道的属性特征会影响公众对议题的认知和判断。
  在对“江歌案”的研究过程中可以看到,在网络媒体平台的议程设置影响下,辅以舆论领袖的言论导向,网络平台轻而易举的成为道德讨伐的利器,成为集体宣泄、滋生舆论暴力的摇篮。网民、自媒体、舆论领袖的推动令整个事件越来越走向情绪化的发展,尽管官方媒体试图以权威性话语引导舆论走上正轨,却难以影响公众的普遍情绪,甚至无意识中成为舆论情绪煽动的第三把火。但网络议程信息呈现出的阶段化、碎片化特征,最终会随着公众的兴趣点和网络媒体的焦点的转移,让舆论得以平息。
  本研究在议程选择中也存在较多的涉敏因素,难以全面客观地论证媒体议题与公众议题之间的关系,希望未来的研究中,能对其他属性的议题和信息传播渠道进行更规范的划分,制定更为严谨的研究方案,通过更直观的数据分析来论证相应的理论。
  参考文献
  [1] 郭庆光.传播学教程[M].北京:中国人民大学出版社,2013:194,197.
  [2] 史安斌,王沛楠.议程设置理论与研究50年:溯源·演进·前景[J].新闻与传播研究,2017,24(10):13-28+127.
  [3] 严玮骊.互联网时代的媒体议程设置理论研究[D].上海:复旦大学,2011.
  [4] 吴闻莺.微博议程设置研究的路径分析[J].西南民族大学学报(人文社会科学版),2012(8):159-163.
  [5] 王金礼, 魏文秀. 微博的超议程设置:微博、媒介与公众的议程互动——以“随手拍解救乞讨儿童”事件为例[J]. 当代传播(汉文版), 2011(5):68-70.
其他文献
摘 要: 在近十年的改革发展过程中,我国新课程标准体系在体育层面已形成了较为完善的教学程序。但是随着课程标准的不断细化,小学体育课程教育教学问题也不断凸显。因此,本文以新课程改革理念为入手点,从体育教学评价模式选择、教学目标设置、教学组织方法优化等方面,对课程标准下的小学体育有效教学体系进行了简单的分析。并依据小学体育教学特点,对小学体育有效教学效果进行了进一步评估。  关键词: 课程标准;小学;
期刊
摘 要: 在小学语文教学中应用微课,可以使课堂教学的形式更加生动、形象,还可以很好的调动课堂气氛,给学生创造一个欢快的上课氛围,从而提高小学生上课听讲的效率。本文就微课在小学语文教学中应用的情况进行了阐述。  关键词: 微课;小学语文教学;应用情况  【中图分类号】 G623.2 【文献标识码】 A【文章编号】 2236-1879(2018)14-0123-01  随着新课改的诞生,很多新颖的教学
期刊
【中图分类号】 G45 【文献标识码】 A【文章编号】 2236-1879(2018)14-0122-01  师友,是一朵鲜花,绽放着灿烂的笑容;师友,是一份爱,像奥运火炬一样在传递。今天,就让我们走进一位教学严厉的男老师的心灵,去看透他是如何教育学生的。  “上课啦!上课啦!”四年级刚开学的时候,大家在铃声打响后争先恐后地进入了教室。“这学期,我们的数学老师换成了袁老师。今后,你们要好好上数学课
期刊
摘 要: 短跑是一个要求身体素质很高的项目,要求运动员必须具备良好的速度、力量、柔韧性、协调性、节奏感、以及动作的节能性等。短跑运动的完整技术分为起跑、起跑后的加速跑、途中跑和终点冲刺跑四个部分,四个部分相互联系,运动成绩的好否取决与这四部分。其中速度与运动员的力量是影响成绩的关键因素。根据短跑运动项目特点,速度训练和力量训练在短跑中起着重要因素,为此,对短跑速度训练和力量训练的方法和手段进行探讨
期刊
摘 要: 技术性活动是人类社会的一种最基本的实践活动,而美術课程向学生提供了技术性活动的基础方法,有助于培养学生勇于实践和善于实践的心理品质。在小学的美术教学中,如何培养学生对美术的学习兴趣,提高学生学习的积极性,则取决于课堂教学过程中如何进行互动。据此,本文愉快教学法在小学美术课堂教学的应用实践进行了论述。  关键词: “愉快教学法” 美术课;小学;实践  【中图分类号】 G621 【文献标识码
期刊
摘 要: 随着新课改和素质教育的推行,我们对于培养学生的各方面能力要求越来越高,也有越来越多的老师重视学生自主学习能力的培养。但是在高中英语教学中,还存在学生自主学习能力薄弱、缺乏主动学习的积极性等问题,因此需要老师立足于教学实际,帮助学生培养自主学习能力。本文先论述在高中英语教学中培养学生自主能力的意义及存在的问题,再提出具体措施。  关键词: 高中;英语教学;自主学习;培养策略  【中图分类号
期刊
摘 要: 随着社会对教育的越发重视,素质教育的革新也在不断的推进,对教学质量的要求也越来越高。初中数学作为初中教育中重要的一部分,必须要受到足够的重视,教师要采取有效的教学方式使教学效果提高,对学生的全面发展起到促进作用。在数学教学中运用问题导学,能够对学生的数学思维起到很好的帮助作用,培养学生分析问题和解决问题的能力。本文对问题导学法在初中数学教学中的应用进行分析讨论。  关键词: 问题导学法;
期刊
摘 要: 在当今应试教育逐渐向素质教育的阶段,教育对教师和学生都提出了新的要求,应试教育的风头逐渐消失,教师也要注重学生的素质教育。并且,越来越多的人开始注重终身学习,这就需要学生自己学会自主学习。教师应注重对学生能力的培养,而不只是对学生进行知识的灌输。而英语作为一门基本技能,更需要得到重视。  关键词: 初中英语;自主学习;能力培养  【中图分类号】 G633.41 【文献标识码】 A【文章编
期刊
摘 要: 后进生是学生群体的组成部分,做好后进生的转化工作,对班集体的管理和对后进生自身的成长有着重要的意义,对班主任的工作起到关键的作用。  關键词: 爱心、转化,后进生  【中图分类号】 G622 【文献标识码】 A【文章编号】 2236-1879(2018)14-0134-01  作为教育工作者,要切实认识到自身对于学生尤其是对后进生的教育和引导责任。后进生是需要特别爱护与培育的幼苗,作为一
期刊
摘 要: 近些年来我国信息技术高速发展,新课程改革进程也在不断推进,小学信息技术需要适应教育趋势进行改革。在小学信息技术教学中引入scratch,是当前阶段我国小学信息技术教学取得的重大突破,不仅可对小学生的实践能力进行提升,而且可对小学生的创新意识进行激发和培养,符合当前素质教育教学观的根本需求,进而促使小学生获得全面发展。  关键词: 小学信息技术;scratch;教学方法  【中图分类号】
期刊