【摘 要】
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目的解地方高校临床医学专业本科生对循证医学的认知及态度，为提高本科生循证医学教学水平提供依据。方法采用自制问卷，对大学三年级314名临床医学专业学生在涉及循证医学知识
【机 构】
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湖北医药学院预防医学教研室,湖北医药学院附属太和医院中医科
【基金项目】
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湖北医药学院校级教学研究项目(2011025)
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目的解地方高校临床医学专业本科生对循证医学的认知及态度，为提高本科生循证医学教学水平提供依据。方法采用自制问卷，对大学三年级314名临床医学专业学生在涉及循证医学知识的相关课程开课前后进行两次调查。结果发放问628卷份，有效问卷596份。学生获取循证医学知识的途径主要通过课程，学术讲座和医学杂志；49.6%的学生学对认为循证医学是最佳证据和临床经验及患者价值的结合，学习循证医学可以指导临床科研和提高业务水平，但77.5%的比例认为循证医学有助于发文章。学习循证医学的困难主要集中在英语水平和文献检索方面。结
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