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日语会话课程具有较强的实用性、开放性,需要更多地发挥学生的主观能动性,但目前受到传统教学方式的影响,日语会话课程的教学活动仍然过于机械和教条,不能满足教学需要。文章在分析研究日语会话课程的现状及特点的基础上,提出了适应该类课程教学的开放式任务教学模式,以期提高日语会话课程的教学质量。
自主学习能力培养目标下日语会话课程开放式任务教学模式探索
【摘 要】
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日语会话课程具有较强的实用性、开放性,需要更多地发挥学生的主观能动性,但目前受到传统教学方式的影响,日语会话课程的教学活动仍然过于机械和教条,不能满足教学需要。文章
【机 构】
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重庆师范大学外国语学院
【出 处】
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教育界:高等教育研究(下)
【发表日期】
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2018年12期
【基金项目】
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2014年重庆市社会科学规划博士项目(编号:2014BS074)
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