一路观察,一路剖析“蚯蚓”的问题

来源 :中学生物教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jeremy008
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
观察是指人们运用感觉器官开展有目的、有计划的知觉活动。学生通过观察可以认知事物、发现问题并获得认识。缺乏观察与实验的生物学教学恰似无源之水,枯燥无味。笔者在开展'饲养与观察蚯蚓'教学时就是立足于观察与实验。
其他文献
目的:比较三种方案治疗小儿重症肺炎的临床效果及安全性。方法:选取我院于2012年1月~2016年1月收治的120例重症肺炎患儿,按照不同的治疗方法随机分为观察组1(多巴胺联合多巴
中文教学中的美育教育,也是当前大学生素质教育的一个重要内容。中文教学中的美育是一种以美化促优化的教学过程。凭借中文学科自身的美和创造中文教学的美,来促进学生素质的
本试验探讨了乙烯利对中国樱桃果实成熟的促进作用,分析了乙烯利的喷施时期和施用浓度对其作用的影响。结果表明,乙烯利具有显著促进中国樱桃果实成熟的作用。在果实正常成熟前
目的 评估数字化全程外科导板在磨牙区即刻种植应用的临床效果。方法 选择磨牙区即刻种植患者26例,术前拍摄CBCT和制取模型,通过计算机软件设计种植体的理想三维位置,其中对
《学记》在认识学生的主体地位、尊重学生的身心发展规律、重视学生的非智力因素和倡导启发式教学方面,彰显了主体性教育思想。但由于历史和阶级局限性,也存在着教育目的过度