【摘 要】
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高职高专大学英语教学改革任务之一是在教学中提高学生的语言能力,同时培养其反思性学习能力。在培养反思性学习能力的过程中,教师的角色非常关键。英语教师通过改革教学模式
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高职高专大学英语教学改革任务之一是在教学中提高学生的语言能力,同时培养其反思性学习能力。在培养反思性学习能力的过程中,教师的角色非常关键。英语教师通过改革教学模式,发挥教师的引导作用;鼓励学生的积极参与,注重同伴合作学习,结合阅读与写作教学;改革评估方式等手段,不仅提高学生的语言能力,而且提高学生发现问题、敢于挑战、解决问题的反思性能力。
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