【摘 要】
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＜正＞学习主题：我们一起读小说学习情境小说的世界多彩而迷人，曲折精妙的情节设计、生动细腻的环境描写、逼真鲜活的人物刻画，书写着人生百态，映射出人间冷暖。让我们一起领略小说的独特魅力，去看一看肆虐的洪水中，老支书舍小家为大家的如山身影；去看一看风号浪吼中的海边小屋里，桑娜于贫困生活中开出的善良之花；去看一看无边的草原上，老班长忠于革命任务的赤忱之心。来吧，畅游广阔的小说天地，经历不一样的历程，感受不
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＜正＞学习主题：我们一起读小说学习情境小说的世界多彩而迷人，曲折精妙的情节设计、生动细腻的环境描写、逼真鲜活的人物刻画，书写着人生百态，映射出人间冷暖。让我们一起领略小说的独特魅力，去看一看肆虐的洪水中，老支书舍小家为大家的如山身影；去看一看风号浪吼中的海边小屋里，桑娜于贫困生活中开出的善良之花；去看一看无边的草原上，老班长忠于革命任务的赤忱之心。来吧，畅游广阔的小说天地，经历不一样的历程，感受不一样的感动，创造属于你的不一样的小说故事。
其他文献
＜正＞本文以统编教材二年级上册第七单元为例,从主题情境、任务活动、学习评价三个方面展现“文学阅读与创意表达”学习任务群单元整体设计的思路,探寻文学审美素养发展的新路径。一、基于审美需要创设唤醒审美意识的主题情境陆志平老师说过,创设合适的单元学习主题情境,保持作品情境与学习情境的协调,不仅能使学习内容与真实生活融为一体,也能使单元目标、任务等设计更加自然和谐。
“文学阅读与创意表达”学习任务群依循文学阅读的特点和规律，凸显文学阅读的内涵和价值，指向学生以文学作品为对象的具有审美和创造属性的语文读写实践活动。其中的“文学阅读”与“创意表达”相辅相成、相互融通。该学习任务群的教学实施，可基于文本特质把握阅读与表达的维度，借助言语实践活动传递阅读与表达的方法，聚焦层次化学习任务明晰阅读与表达的梯度，创设真实情境实现阅读与表达的迁移；评价需关注个体的独特体验、学
＜正＞【单元任务框架】依据单元学习主题、大概念及单元教学素材,确立本单元总任务为:自然之美,等你来发现。该总任务的学习主体是“你”,即学生,学生永远是任务设计和完成的主体;该总任务的学习目标是“发现自然之美”,与学生的生活需求相关联;该总任务的学习场景是“等”,这里的“等”是等待、期待之意,等待和你来一起发现的也许是作家,也许是教师,也许是家长,也许是同伴,也许是某个社会组织或者机构,总之存在某种
＜正＞文学作品历来都是语文学习的重要内容，它具有审美启蒙和文化塑形的作用。《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“2022年版课标”）在课程内容中设置了“文学阅读与创意表达”学习任务群，明确了文学活动的价值内涵，确立了文学作为审美活动的特殊地位，同时也规划了这一任务群的具体目标和实施要求。
＜正＞一、“文学阅读与创意表达”学习任务群的评价特点文学具有情感性、想象性和形象性特征，文学类文本具有非技能性、非知识性特征。所以，文学阅读不能停留在接受、汲取信息的层面，而应给予学生自主体验和感悟的时机，以实现对文本的文学性审美。2022年版课标指出：“文学阅读与创意表达”学习任务群的学习评价应围绕学生阅读文学作品的过程性表现进行。该条表述突出了两大信息：一是怎么评价，即要在学生的文学作品阅读过
＜正＞【单元任务框架】本单元属于“文学阅读与创意表达”学习任务群。《义务教育语文课程标准（2022年版）》指出,“文学阅读与创意表达”学习任务群“旨在引导学生在语文实践活动中,通过整体感知、联想想象,感受文学语言和形象的独特魅力,获得个性化的审美体验”。本单元的语文要素“读小说,关注情节、环境,感受人物形象”,与这一目标高度吻合。
＜正＞学习主题：游历奇妙的童话王国学习情境童话的世界十分神奇，花儿会跳舞，星星会歌唱，让我们乘着想象的翅膀，去游历奇妙的童话王国，结识更多的童话人物，感受童话情节曲折离奇、引人入胜的特点。我们将在读故事、讲故事中，与故事中的人物一起欢笑，一起悲伤，设身处地、感同身受地阅读童话，真正体会童话世界的奇妙。我们还将自己创编童话，给童话王国献上最珍贵的礼物。
＜正＞学习主题：探寻神话故事的神奇魅力学习情境盘古开天地、女娲补天、精卫填海、普罗米修斯盗火……今天，老师带着学生读故事，讲故事，绘制神话人物图谱，创编与神话人物之间的故事。在广阔瑰丽的神话世界中，让我们一起探寻天地万物的起源，领略上古英雄的神奇力量；在有趣的言语实践活动中，感受神话永恒的魅力，做神话故事的传承者。
以数字化赋能为基础，探讨了其在优化小学语文学习任务群中的应用。通过构建富有挑战性的学习任务，如阅读书单、语言节目等，能够调动学生的学习兴趣，提升其语文表达能力。同时，数字化赋能为实现多元化的评估方式提供了可能，如作品投票、教师点评和学生互评，以此激发学生的参与感和批判性思考能力。研究表明，数字化赋能有效推动了小学语文学习任务群的优化，为当今小学生创造出丰富、创新的学习环境。
＜正＞学习主题：我们深爱这片土地学习情境中华大地历经沧桑，一代代仁人志士用热血守护民族梦想，“家祭无忘告乃翁”的临终遗言和“少年强则国强”的呐喊，至今回响在我们耳旁。在炙热的文字中，了解华夏大地历经的浩劫，读懂为中华崛起坚守奋斗的故事，畅想二十年后的自己，更加深爱脚下的这片土地。