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美术教学以其视觉性、实践性、人文性、愉悦性确立了美术课堂的性质。让学生结合实践经验并充分运用丰富多样的表现手段创设情境,营造积极互动、和谐自然的课堂氛围,拓展美术课堂教学的空间,有助于培养学生高尚的情操和健康的审美观,也有助于提高学生的审美鉴赏能力和艺术修养,让教师在轻松愉悦的氛围中取得事半功倍的教学效果,从而更好地培养学生感受美、欣赏美和创造美的能力。