【摘 要】
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目前关于校史、校训、校标的专门研究已有不同程度的成果,但将这三者一起作为较完整的校园文化形象系统来探讨其育人功能的研究尚显薄弱。结合党的十七届六中全会精神,本文根
【基金项目】
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四川省教育厅2010年度思想政治重点课题“高校校史、校训、校标之育人功能研究”(CJS10—075);四川幼儿师范高等专科学校重点课题“基于全员育人的特色校园文化建设研究”(SCYZZD201003)的阶段性成果
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目前关于校史、校训、校标的专门研究已有不同程度的成果,但将这三者一起作为较完整的校园文化形象系统来探讨其育人功能的研究尚显薄弱。结合党的十七届六中全会精神,本文根据高校的文化传承与创新功能,将三者作为较完整的文化形象系统进行研究,揭示了三者与校园文化的关系,重点剖析三者在高校中的德育、智育与美育的综合育人功能,在一定程度上裨益高校学生思想政治工作的开展与深入。
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