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在高校新生中开设大学生职业生涯规划课程有利于学生合理自我定位及规划职业发展方向，进一步提高高校人才的核心竞争力。我国职业辅导起步较晚，高校职业生涯规划课程开设情况还存在诸多问题。通过对广东某地方大学2013级理工科新生的职业生涯规划课程进行实证调研，从学生态度、教学内容、教学方法、课程目标实现度四个方面总结分析该课程的实际教学效果，并提出通过丰富教学内容、改进教学方法、强化师资力量等途径提高课程的教学效果。