春天,花儿困酣娇眼,欲开还闭;草色遥看近却无;雨儿微微地斜织着。万物复苏,正展现着、诉说着春的美好。 小孩说,在春天,天晴时,我喜欢牵着牛在田坎上嗅着泥土的清香;下雨时,我喜欢在雨中,在水滩边尽情地嬉戏。 少女说,在春天,我喜欢在草上唱歌跳舞,喜欢摘几朵各色各样的花插在头上。还会骄傲地说:春天是为我而来的。 大人说,在春天,田里的庄稼又复活了,看着田野里绿油油的冬小麦和油菜,心里想着几个月后
1．明确细节描写的角度、手法及细节描写的作用。2．学会运用具体的方法进行细节描写，展现人物的个性特征，抒发内心情感。
在《数学课程标准》中要求学生学有价值的知识，有实用性的知识，促使学生的发展，提高课堂教学的有效性。数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动，使学生在数学上有提高，有进
新课程标准中明确规定：初中生应具备能够理解古诗文的基本内容的能力，具有一定的评价和鉴赏能力；能够借助注释，理解课外浅显古诗文的基本内容和写法的能力。要想使学生具备这些能
长期以来，作文训练一直是初中语文教学的重点之一，师生在这方面投入了较多的时间、精力，但从课堂观察、中考作文等方面获得的信息显示，目前学生的写作仍存在以下问题：内容单一空洞
綦江位于重庆南部，毗邻贵州，是“中国民间绘画画乡”、“农民版画之乡”、“中国西部齿轮城”。多年来，我区艺术教育以“让每所学校有特色、每个孩子有特长、保障农村孩子享有平
文章通过在大荔县实施棉花高产创建项目，探索总结出棉花轻简高效栽培技术新模式，明确提出了规模化种植、机械化作务、化学化管理的关键措施和六项主要技术，解决了棉花生产费工费
近年来,张掖农场立足当地实际,采取合理的间作套种及带状种植,充分利用当地的光热资源,提高土地利用率,有效提高了单位面积产量。农场不断创新种植模式,采取＂葵花＋西瓜＂、＂葵花＋红
从题海战术中解脱出来，学得灵活，学得扎实，优化复习过程，提高复习效率，是一个行之有效的重要途径。
《语文课程标准》中明确指出，低年级要注重“让学生喜欢学习汉字，培养学生主动识字的愿望。”逐步形成识字能力，为自主识字，大量阅读打下基础。传统的识字教学，往往是教师出示一课