【摘 要】
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高中生物作为具有文科性质的一门理科学科,学生在学习时就需要记忆大量的概念定义和一些基本的生物学现象,在生物解题教学中,也要求学生能够靠记忆和背诵来提高自己的解题能
【机 构】
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广东实验中学南海学校 广东 佛山 528244
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高中生物作为具有文科性质的一门理科学科,学生在学习时就需要记忆大量的概念定义和一些基本的生物学现象,在生物解题教学中,也要求学生能够靠记忆和背诵来提高自己的解题能力,这样就降低了当前生物解题教学的效果,而思维导图作为一种学习的有效工具,能够有效地提高当前生物解题教学的质量,使学生能够清晰地把握知识点,建立起科学的知识体系,从而深入地了解生物学现象的内涵,提高生物解题的效率,因此在高中生物解题教学中,教师就可以利用思维导图法来开展教学,使学生能够熟练的应用,并且提高自己的解题效率.
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