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随着我国终身教育体系的进一步完善,越来越多的中职学生进入高校学习,他们和普高生相比较,有一定的专业基础,但学习能力较差;有些课程虽然学过,但是学得不深入,操作能力不强。因此,在高职院校实施中高职衔接教学改革势在必行。本文以《基础会计》课程为例,探讨如何有效的进行中高职衔接教学,培养对口中职学生的学习能力。