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分级读物《科林英语》以生动有趣的图片、原汁原味的英语扩大了儿童的英语阅读量,还提升了思维品质。我们以图文结合读绘本,提升小学生思维品质的创新性;培养问题意识,提升思维品质的批判性;依托思维导图,提升思维品质的逻辑性;注重情感教育,发展多元思维。
英语分级阅读教学实践探索
【摘 要】
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分级读物《科林英语》以生动有趣的图片、原汁原味的英语扩大了儿童的英语阅读量,还提升了思维品质。我们以图文结合读绘本,提升小学生思维品质的创新性;培养问题意识,提升思
【机 构】
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河南省洛阳市洛龙区第一实验小学
【出 处】
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基础教育论坛
【发表日期】
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2020年24期
【基金项目】
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河南省基础教育教学研究室2018年度河南省中小学“以分级阅读促进中小学生英语学科核心素养发展的研究”专项课题《以英语分级阅读提升小学生思维品质的实践研究》(课题编号:FJYD18004)研究成果
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