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运用文献资料法、访谈法等研究方法对江苏中小学游泳教学开展的现状、面临的困境及优化对策进行研究.研究发现,目前江苏省中小学校开展游泳课程面临着游泳基础设施不足,游泳教师的师资力量缺乏,中小学生游泳安全意识薄弱等困境,提出进一步完善游泳场馆设施,提高游泳专业教师的数量和质量,加强学生游泳安全知识教育等对策,旨在为江苏省中小学游泳课程科学开展提供实践参考.