【摘 要】
：
农村教育中,英语一直是一门较难攻克的学科,教师教学困难,学生学习难度大,农村教学中存在的种种问题更是严重影响英语教学质量.尤其是新课标提出后,农村英语教学发展受阻,暴
【机 构】
：
广西贺州市昭平县昭平镇中学 广西 贺州 546899
论文部分内容阅读
农村教育中,英语一直是一门较难攻克的学科,教师教学困难,学生学习难度大,农村教学中存在的种种问题更是严重影响英语教学质量.尤其是新课标提出后,农村英语教学发展受阻,暴露出很多缺陷.为了改善农村初中英语教学效果,促进所有学生发展,农村初中英语教学中开始提倡分层次教学,旨在让每一位学生都能体会到英语学习趣味性.农村初中英语教师需要思考开展怎样的教学手段,才能实现高质量的分层次教学.
其他文献
随着我国课程改革的不断深化,在小学语文教学中,教师们要不断转变教学观念和方法,既注重对学生们基础知识的传授和积累,也要注重培养学生们的综合能力,推动他们朝着更加全面
现代社会科技得以快速发展,许多信息技术也运用在小学课堂当中.在小学数学学科当中,其具有一定的抽象性与概括性,信息技术的运用能够帮助小学生将抽象化为具体,促进小学生的
课堂教学评价专指对在课堂教学实施过程中出现的客体对象所进行的评价活动.课堂教学评价作为课堂教学的重要组成部分,它不仅决定着课堂教学的走向,影响着教学效果,而且对于促
随着我国教育综合水平的提升,在高中阶段的教学中,教师对学生的核心素养培养具有了更多的重视.高中英语学习中,学生的核心素养提升要随着基础知识结构的形成、英语思维结构的
教学要采取探究教学的模式,通过自学、展示和反馈三个主要的环节设计来让学生形成自学能力,乐于展示藏文的魅力,并及时沟通,彰显学生的创新思考能力,与教师共同学习,营造和谐