高中数学小组合作教学模式的合理化研究

来源 :学周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:a83017396
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
高中数学小组合作学习是在一加一精彩大课堂中教学利用率最高、行之有效的方式,越来越受到教师的重视。以我国高中数学教学中小组合作学习的实施现状及存在的问题为出发点,探索高中数学教学在一加一精彩大课堂中进行小组合作学习的方法和注意的问题。
其他文献
LIMS系统是第三方软件公司依据笔者所需求共同研发的计量信息管理系统。LIMS系统以程序化的方式将影响质量的诸要素进行管理和控制,最大程度地减少人为因素的干扰,提高了计量
高中化学实验是化学学习的重要组成部分,而高一的化学实验又是初中化学实验到高二化学实验的一个过渡。起到承上启下的作用,因此高一化学实验特别重要,它不仅是高中化学实验
要想进一步提高学生的写作能力,让学生作文更具可读性,就需要教师引领学生通过课堂学习和课外阅读积累更多的素材。同时,教师在课外阅读过程中还有责任引导学生形成正确的思
中小水电站PROT项目融资模式实践刚刚起步,缺乏系统性的理论及方法指导,在实施过程中会有许多困难,存在较大风险。而失败的风险管理可能导致项目的全盘失败,因此,加强对项目各阶段
[摘要]近几年来,农村青少年犯罪问题十分突出,农村青少年犯罪增多的原因是多方面的,既包括农村青少年自身的因素,还包括家庭、学校、社会环境等外在因素。为了有效预防农村未成年人违法犯罪,我们必须多管齐下,各方配合。  [关键词]家庭因素 教育因素 社会因素    一、农村青少年犯罪的因素    1.青少年自身心理的不稳定性  一方面青少年正处于生理和心理发育成长阶段,辨别是非、区分良莠和抵御外界影响的
小学语文教学十分重要,一方面,语文教学需要对学生进行语文全面能力的培养,另一方面,小学语文学习也是学生进行其他科目学习的必备能力。在低年级语文教学中,阅读教学一直是