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利用问题展开课堂教学，这是最常见的教学方法应用。初中生物课堂教学活化问题设计，体现的是教育教学创新，能够快速启动学生多向思维，形成课堂教学重要突破点。在具体操作过程中，如何进行诊断问题预设、导入问题预设、突破问题预设、训练问题预设，从不同角度激发学生学习热情，这是教师课堂教学必须要解决的课题。
活化课堂问题设计，启动学生多向思维——初中生物课堂教学设计漫谈
【摘 要】
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利用问题展开课堂教学，这是最常见的教学方法应用。初中生物课堂教学活化问题设计，体现的是教育教学创新，能够快速启动学生多向思维，形成课堂教学重要突破点。在具体操作过程中，如
【机 构】
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山东省寿光市稻田镇王望初级中学
【出 处】
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基础教育课程
【发表日期】
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2016年14期
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