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课堂教学质量是评价学校教学质量和教学效益高低的重要依据.如何在有限的课堂教学时间内通过情境创设、问题引领、合作学习等途径来强化"教"与"学"的质量,进一步提高课堂教学的有效性,值得认真思考和探索.
提高初中数学课堂教学有效性的实践与探索
【摘 要】
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课堂教学质量是评价学校教学质量和教学效益高低的重要依据.如何在有限的课堂教学时间内通过情境创设、问题引领、合作学习等途径来强化"教"与"学"的质量,进一步提高课堂教学
【机 构】
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丽水外国语实验学校
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2014年18期
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