【摘 要】
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西去三千谒北疆， 列车铿动串秋光。 远天雁字撩心绪， 近野窗棂弄漠荒。 喀纳斯湖迷莫测， 滩洼谷彩日直镶。 云杉雪岭攀坡漫， 枫叶峥嵘煞猎霜。
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西去三千谒北疆，
列车铿动串秋光。
远天雁字撩心绪，
近野窗棂弄漠荒。
喀纳斯湖迷莫测，
滩洼谷彩日直镶。
云杉雪岭攀坡漫，
枫叶峥嵘煞猎霜。
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人能成全他人，也能毁弃他人。互相帮助能使人奋发向上，互相抱怨会使人退缩不前。人与人之间的这种影响，就像阳光与寒霜对田野的影响一样。每个人都随时发出一种呼唤，促使别人荣辱毁誉，生死成败。 一位作家曾把人生比作蜘蛛网。他说：“我们生活在世界上，对他人的热爱、憎恨或冷漠，就像抖动一个大蜘蛛网。我影响他人，他人又影响他人。巨网振动，辗转波及，不知何处止、何时休。” 有些人专会鼓吹人生没有意义、没有希望
老太太姓陈，65岁的她生性泼辣，两个儿子及媳妇等都在广东打工。她在四川老家带着小孙子度日，闲来闷得慌，总想找点什么项目来赚钱，然而65岁的老人又是个农妇，除了当保姆，还能有啥法子挣钱呢？ 然而，苍天不负有心人，一个偶然的机会，她到侄子家做客。这个侄子是个作家，在吃饭时，她就问他：“侄子，你脑壳灵活，像我这把年纪，有啥法子挣钱莫得？”，这个侄子一下子也被她问蒙了，他在想65岁老人了，能有啥子挣钱呢
一位教授带了两个学生，一个甲，一个乙。甲沉稳而好学，乙外向而张扬。教授很喜欢甲，逢人便夸奖他的优秀；教授也很想改变乙，但始终没找到一个好机会。 乙对教授平日表现出来的偏心很有意见，于是决定去找教授谈谈。一天，乙看到教授心情很好，便走到教授跟前，问教授道：“老师，您经常夸奖甲，甲到底优秀在什么地方？” 教授其实早就在等待乙找他的这一天，他认为这是教育乙的很好机会。他听完乙的话，微笑着对乙说：“优
曾国藩在担任礼部侍郎期间，开办了一个专讲理学的讲堂。京城中不管是满族权贵还是汉族官员，都慕名前去听课，其中就有李鸿章。曾国藩很是欣赏他，常对人说：“此人将来必成大器，是栋梁之材。” 但时任翰林院任庶吉士的李鸿章运气实在不怎么样，每次向皇帝呈奏折都被晾在一边，弄得他心里很郁闷。听说曾国藩要带湘军出境，他立刻想去投奔。当时朝廷非常重视军队的建设，只有在部队，才有机会得到发展。再说，曾国藩是自己的老师
《庄子·养生主》中记载了一位宰牛的屠夫，其技艺的高超令旁观者赞叹不已。这则庖丁解牛的故事，生动形象地告诉我们什么是“良匠”。什么是“工匠精神”。 庖丁技艺的精湛，体现在他解牛的一系列动作上：他用力不大·，但游刃有余，手、腿和膝盖的配合流畅优美，“合于桑林之舞，莫不中音”，简直像是在舞蹈，肢体动作恰到好处，没有丝毫的多余和累赘。更高超的是他能“以神遇而不以目视”，就是闭着眼睛也知道该朝什么方向运刀
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