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高职教师开展科技创新工作是高校与教师发展的内在需求,但动力不足,主要表现在疲于应付、内容务虚,分析其原因为选题无据、经费不足、团队乏力、实施无望等。本文结合高职院校与企业的实际情况,提出构建学校与企业共同激励模式,以提升高职教师的科技创新动力。
高职教师科技创新动力的“校企共励”模式探索
【摘 要】
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高职教师开展科技创新工作是高校与教师发展的内在需求,但动力不足,主要表现在疲于应付、内容务虚,分析其原因为选题无据、经费不足、团队乏力、实施无望等。本文结合高职院
【机 构】
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扬州工业职业技术学院
【出 处】
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科技创新与生产力
【发表日期】
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2017年10期
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