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本文主要论述了在学校的教育管理中,评定学生成绩优劣的普遍做法--利用各科考试获得的分数(即原始分数)相加求和(即分数的合成),看其总分或平均分高低的不合理性,提出了利用教育统计中的标准分数来评定学生成绩的意义及方法.
学生的评优工作应科学化——谈标准分数在学生成绩评定中的运用
【摘 要】
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本文主要论述了在学校的教育管理中,评定学生成绩优劣的普遍做法--利用各科考试获得的分数(即原始分数)相加求和(即分数的合成),看其总分或平均分高低的不合理性,提出了利用
【机 构】
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沈阳市艺术幼儿师范学校教师
【出 处】
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辽宁师专学报：社会科学版
【发表日期】
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2003年1期
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