小学数学课堂趣味导入策略

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一、问题的提出学习兴趣的激发是有效教学的前提。根据小学生的年龄特征及身心发展规律,营造一个引人人胜的课堂导入,可以使数学课堂一开始就高潮迭起,妙趣横生,吸引学生的有意注意,使学生产生鲜明而又清晰的学习反应,获得良好的学习开端。
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