【摘 要】
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在全面依法治国的背景下,要求学生不仅要掌握经济法律知识,更要求学生提高分析问题、解决问题的应用能力,案例 分析教学对培养学生的应用能力、提高教学效果等方面发挥积极作
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在全面依法治国的背景下,要求学生不仅要掌握经济法律知识,更要求学生提高分析问题、解决问题的应用能力,案例 分析教学对培养学生的应用能力、提高教学效果等方面发挥积极作用,但因在当前的经济法律基础教学中现有的案例教学存在来源 单一、综合性不强、学生对案例研读不精、案例分析评价不完善等现状,笔者通过对比分析提出改革建议,从而激发学生学习积极 性、提升学习能力,确保实现教学目标,提升教学效果。
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