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本文采用生活史研究方法,基于扎根理论对三位高职院校英语教师进行研究,通过观察、访谈和资料收集真实的反映教师的教学生活,利用质性分析软件NVivo编码数据、分析文本,从而发现不同阶段教师专业情感、专业知识、专业能力的发展情况和影响因素.
生活史视角下的高职院校英语教师专业发展
【摘 要】
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本文采用生活史研究方法,基于扎根理论对三位高职院校英语教师进行研究,通过观察、访谈和资料收集真实的反映教师的教学生活,利用质性分析软件NVivo编码数据、分析文本,从而
【机 构】
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吉林农业大学 吉林 长春 130118
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2019年6期
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