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古诗词教学在小学阶段占有很大的比重，是阅读教学的重要组成部分。本文针对教学中出现的问题，我们应运用合理的教学方法，改正不足，完善古诗词的教学方法。本文从教学方法出发，抓诗眼，明诗意，悟诗情，会运用；熟读成诵，旨在探求古诗词教学的传承与突破。
优化策略 循序教学——关于小学古诗词教学的几点思考
【摘 要】
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古诗词教学在小学阶段占有很大的比重，是阅读教学的重要组成部分。本文针对教学中出现的问题，我们应运用合理的教学方法，改正不足，完善古诗词的教学方法。本文从教学方法出发，抓诗
【机 构】
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安徽省阜阳市阜南县第四小学
【出 处】
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赢未来
【发表日期】
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2017年20期
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