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义务教育数学课程标准非常重视应用意识的培养,数学应用问题包含多方面的数学知识,通过不同的语言表达方式,表现实际生活中的数学应用。低年级数学应用问题的阅读非常重要,是学习数学和解决问题的基础。低年级学生概括能力较差,更需要培养他们对数学语言的理解能力,提升数学阅读能力,逐步培养学生的应用意识。
低年级数学应用问题阅读能力的培养
【摘 要】
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义务教育数学课程标准非常重视应用意识的培养,数学应用问题包含多方面的数学知识,通过不同的语言表达方式,表现实际生活中的数学应用。低年级数学应用问题的阅读非常重要,是
【机 构】
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福建省龙岩市连城县芷溪中心小学
【出 处】
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求知导刊
【发表日期】
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2016年04期
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