论文部分内容阅读
在教育改革中，引入学习型组织的理论——建立学习型的学校已成为当务之急。学习型学校是成员能建立共同愿景，进行团队学习和系统思考，改善心智模式进而实现自我超越，从而每个成员都能在学校组织中获得内感报酬的学校。根据我国教育的现状，将学习型组织理论引入学校建立学习型学校存在有利的条件，也有不利因素的一面。但只要学校领导、教师、学生及社区共同努力，学习型学校的建立是完全能够实现的。我们从学校领导、教师、学生及学校与社区关系等方面提出了构建学习型组织的具体方法和途径。