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本文从经管类定量方法实验教学意义、难点、现状分析入手,针对学生存在能力差异、需求不同的情况,应用ERG需求理论、期望理论、公平理论、强化理论等激励理论,在实验项目设计、实验教学组织、实验教学考核等方面探索,构建激励机制,调动学生学习的积极性和主动性,提高教学效率。
经管类定量方法实验教学研究与实践——基于激励理论
【摘 要】
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本文从经管类定量方法实验教学意义、难点、现状分析入手,针对学生存在能力差异、需求不同的情况,应用ERG需求理论、期望理论、公平理论、强化理论等激励理论,在实验项目设计
【机 构】
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山西财经大学
【出 处】
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山西煤炭管理干部学院学报
【发表日期】
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2014年3期
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