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数学作为人们生活中不可或缺的一部分，其教学目的就是促进学生全面、持续、和谐的发展。本文通过对360名高校学生问卷调查数据分析的基础上，运用模糊数学理论对学生的数学学习模式进行了综合评价并给出了分类评价的结果；并结合各影响因素的情况给出了改善学习模式的有效途径。
基于模糊数学理论的高校学生数学学习模式综合评价及影响因素分析
【摘 要】
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摘 要 数学作为人们生活中不可或缺的一部分，其教学目的就是促进学生全面、持续、和谐的发展。本文通过对360名高校学生问卷调查数据分析的基础上，运用模糊数学理论对学生的数学学习模式进行了综合评价并给出了分类评价的结果；并结合各影响因素的情况给出了改善学习模式的有效途径。 关键词 问卷调查 模糊综合评判法 数学学习模式 中图分类号：G642 文献标识码：A Comprehensive Evalu
【机 构】
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天津农学院基础科学学院 天津 300384
【出 处】
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科教导刊
【发表日期】
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2014年26期
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