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新课改背景下的小学数学教学,对于小学生的数学学科综合能力要求越来越高,同时对于学生的逻辑思维能力、抽象思维能力、数学运算能力、分析能力以及数学语言表达能力等都有了进一步的要求,面对目前对于小学生数学学科综合能力要求越来越高的现状,如何为小学生打好数学学科入门基础,值得教师进行深入探索.本文旨在探讨基于新课改的小学数学教学有效性提高的相关问题.