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语文教材本身颇具情感性,如自然之美、社会之美、艺术之美、道德之美、人生之美.这些深具美感的文章,多是古今中外名篇精粹,且都是作者“情动于衷,不吐不快”的力作,无不是“情”的喷涌结晶.情感教育可以通过语文教学中的作品欣赏、情境体验、故事联想、思维拓展等教学活动陶冶学生的情操.更重要的是在语文教学中加大人文性的教育,情感生活宣泄,这样才能实现情感态度和价值观的教学目标.“情动而辞发”,这是对课堂语文教学提出的基本要求.